为持续加强高校教师党支部书记队伍建设，2024年，教育部与市委教育工委相继启动全国及市级高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动。我校四位支部书记入选后，带领团队以党建联建为纽带，推动教育服务、科技赋能、实践育人协同发力，着力促进党建与业务深度融合，切实发挥“双带头人”示范引领作用。学校微信公众号开设“强国行”团队在行动专栏，集中展现我校“强国行”专项行动团队建设成果，彰显天中师生良好精神风貌。
中药制药工程学院创新党支部成立于2021年，2024年入选天津市级高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。支部现有教师党员8人，发展青年教师入党2名。支部成员全部从事一线教学科研及管理工作，3人具有海外教育及访学背景，3人毕业于国内985高校。1人获国家万人计划科技创新领军人才称号，1人获天津市“131”人才称号。自成立以来，作为教学科研工作的主力党支部，始终紧密围绕立德树人根本任务，充分发挥党建示范引领作用，通过在开展党建联建、提供教育服务、推动科技赋能和深化实践育人四方面积极开展工作，有力推动了中医药高校科技与产业创新融合发展。
积极开展党建联建
支部在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，全面贯彻习近平总书记对天津工作做出的“四个善作善成”重要要求和巩固拓展主题教育成果。2024年初，制定了“联学联建，互学互助”特色主题党日活动方案，每月举办一期，已分别与中药制药工程学院力行党支部、天津合志知识产权咨询有限公司党支部、东阿阿胶质量管理部党支部及针灸推拿学院实验针灸教师党支部开展党建联建活动，就《中国共产党纪律处分条例》《新质生产力要义解读》《AI赋能下的中药制药工艺决策方法》《专利申请交底书撰写要义》等内容进行了学习，不仅加强了对党建理论学习，也极大提高了业务能力。截至目前已经连续举办10余期。
积极提供教育服务
支部将培养掌握先进理论和知识的高素质劳动者作为发展中医药新质生产力的重要任务，高度重视产业人员的继续教育服务工作，连续组织召开了中华中医药学会中药制药工程分会2024年学术年会暨换届选举会议、“中药绿色智能制造关键技术和大品种培育”国家级高级研修班及团泊湖论坛中药绿色与智能制造平行论坛等会议。促进了中药制药工业与装备产业智能化发展，加强了企业、高校和科研院所之间的交流与协同合作，提升了我国中药制药产业技术水平与规模效益。李正同志当选为中华中医药学会中药制药工程分会主任委员，李文龙和王海霞同志分别当选为中华中医药学会中药制药工程分会委员和青年委员。
积极推动科技赋能
支部以中药智能制造为主攻方向，推进人工智能、大数据新质生产力在中药制药行业的示范应用。依托天津中医药大学、组分中药国家重点实验室、现代中药创制全国重点实验室等平台，凝练标志性科研成果，推动海河2号组分中药智能筛选平台、智能煎煮制剂一体化设备、微生物快速检测设备在制药企业的落地转换，为提升中药生产智能化和自动化水平贡献智慧。
支部核心科研团队自主研发了“海河二号”活性组分高通量筛选设备，成功构建了一个干湿结合、高通量、自动化的一体化组分中药药效物质智能筛选平台，并同步部署了覆盖药效物质预测、验证及结果存储的完整服务体系。为组分中药药效物质的高效发现提供了技术示范，有力推动了中药行业的智能化进程。目前，这台设备已经为津药达仁堂清咽滴丸等产品提供技术服务，针对活性物质不清、作用机制不明等问题深入解读中医药的机理，为其功能主治提供科学解析。此外，支部科研团队自主研发了团泊三号—微生物快速检测设备，集样本富集、信号放大、结果判断于一体的快速检测设备，仅需数小时即可实现中药产品中微生物高通量、自动化检测，可实现中药产品微生物污染风险有效评估。
积极深化实践育人
支部深入实施科研反哺教学，通过将学生主动学习和教师学术研究相互融合，实现教学活动和学术研究的良性互动，从而有效提升教学效果。在第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，2021级制药工程专业学生黄梓萱同学荣获主体赛社会治理和公共服务赛道银奖。2022级制药工程专业学生田欣让荣获2024年度中国国际大学生创新大赛国家级铜奖。
此外，为弘扬中医药传统文化，让中小学生从小得到中医药文化熏陶，切实推进“大中小思政一体化”建设，支部从2023年开始，陆续打造了“百草浸润童心，沉浸式感受中医药文化”教育服务活动，邀请静海区杨成庄第一中心幼儿园、华康街道第二幼儿园的小朋友以及华康实验小学生们到学校，通过“中药材科普知识讲座”、“观药山，赏百草”、“科学小实验，点亮大梦想”、“共携手，制香囊”等特色活动，向小朋友们传播中医药文化和健康知识，增强了他们对中医药文化的认同感和自豪感，打造成了引发情感共鸣、增进思想认同的“大思政课”。
未来，支部将继续发挥党建示范引领作用，依托现代中医药海河实验室、中药创制全国重点实验室、中药制药现代产业学院等平台优势资源，进一步积极推动中医药高校科技与产业创新融合发展，实现教育教学、科学研究与产业发展同频共振。
