编者按：

为大力弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，将学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对天津工作的重要指示精神，转化为服务学校高质量发展和建设高素质教师队伍的具体实践，天津中医药大学微信公众号开设“弘扬教育家精神”专栏，陆续刊发我校主要负责人、专家学者、教师代表等撰写的阐释、弘扬、践行教育家精神的理论文章和心得体会，引导广大教育工作者守正创新，善作善成，将“四有”好老师、“大先生”、教育家精神作为共同价值追求，进一步坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以实际行动为学校“双一流”建设、中国式现代化天津发展和教育强国建设提供有力支撑。今天开栏刊发的是天津中医药大学党委书记刘革生的署名文章——弘扬教育家精神，以高素质教师队伍推动中医药高质量发展。

弘扬教育家精神

以高素质教师队伍推动中医药高质量发展

校党委书记 刘革生

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”这是习近平总书记首次提出并深刻阐释教育家精神，为加强新时代教师队伍建设、推进教育高质量发展、加快建设教育强国指路引航，提供了根本遵循。天津中医药大学以教育家精神为引领，通过涵养高尚师德铸师魂、赋能职业发展强师能，创新体制机制聚人才，打造支撑中医药高质量发展的高素质教师队伍。涌现出了以张伯礼院士为代表的一大批优秀教育工作者，他们坚持心有大我、至诚报国，毕生奉献，胸怀天下，用实际行动诠释着教育家精神，助力教育强国建设。

以政治建设为引领，涵养高尚师德，锻造教师育人之魂

教师肩负着为党育人、为国育才的重要使命，育人的根本在于立德，好老师是“以德施教、以德立身的楷模”，具有“言为士则、行为世范的道德情操”。以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引领新时代教师以德立身、以德立学、以德施教，成为新时代“经师”和“人师”的统一者。

学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。以正确的政治方向引领教师思想政治素质、师德师风和业务能力全面提升，筑牢为党育人、为国育才的思想根基。实施“思想铸魂”工程，深化党建引领，充分发挥教师党支部对教师日常思想的引领作用，推动教师坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习；制定教职工政治理论学习制度，双月印制“学习论理”大纲；制定教师思想政治素养和师德养成培训计划，分层次开展教师教育培训；举办“立德讲堂”，邀请师德榜样、教学名师等分享教育教学发展趋势，弘扬时代新风。

学校始终将党的领导贯穿教师队伍建设全过程，强化党对教师队伍建设工作的决策和统筹。学校成立党委教师工作委员会，全面统筹指导学校教师思想政治和师德师风工作，形成了由党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、各学院具体落实、教师自我约束的师德师风建设工作格局。坚持教育引导、制度规范、表彰奖励、监督约束、查处警示并举，逐步建立完善师德师风建设长效机制，制定了一系列符合学校特点的教师思想政治和师德师风建设制度。开展“践师德 铸师魂”培育，实施“五项工程”、十六项举措，全面提升教师思想素养和师德涵养；开展师德专题教育、师德集中学习教育；组织全体教职工签订师德承诺书，做好师德年度考核，建立师德档案；严格落实师德“一票否决”制，在新教师聘用、职称评聘、人才项目申报、评奖评优、教材编写等工作中开展思想政治素质和师德师风考察，将师德表现作为首要标准。

以教师教育体系为基础，赋能教师职业能力提升，夯实教师发展之基

教书育人是教师的天职，打造高素质教师队伍是育人能力提升的关键环节。习近平总书记强调，高校要“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍”，为做好新时代高校教师工作指明了方向。新征程上，通过精进教师业务能力，涵养教师育人智慧，推进教师教学改革，不断提升育人质量，筑牢教育强国建设之基。

学校通过设立教师队伍建设研究项目，建设育人特色品牌，全方位提升教师素质。打造“课程思政筑梦班”品牌项目，选派专业课教师到马克思主义学院参加为期1年的全职课程思政培训，以突出“政治历练、师德锤炼、课程训练、实践锻炼”为核心，帮助专业课教师提升综合素质和课程思政水平。创建“崇德育人”引领工作站精品项目，采用“1+1+1”的培养周期，邀请学校学科领军人才担任导师，实行师带徒指导模式，设立培养经费，以建立“崇德育人工作坊（室）”为载体，引领青年教师尽快成长。

实施“强基、培优、卓越”计划，围绕育人能力、教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面，开展教学能力提升系统性培训。教师育人能力全面提升，本科教育教学研究成果丰硕。近年来，获国家级教学成果一等奖1项，获批全国高校黄大年式教学团队1支，国家级一流课程13门，国家级课程思政教学团队1支。以青年学者论坛、“教学工作坊”、“教学沙龙”、各类教学竞赛等形式，为青年教师搭建学术交流和实践拓展平台，促进青年教师成长和发展，在全国高校教师教学创新大赛、全国青年教师教学竞赛、全国高校思政课教学展示活动取得丰硕成绩。

以创新机制为牵引，聚才引才，打造中医药人才“高地”

党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”学校坚持把人才强校作为第一战略，创新机制，全方位做好引进人才、培养人才、留住人才和用好人才等工作，加快构筑群英荟萃、活力迸发的人才高地，为建设特色鲜明的“双一流”大学提供战略性支撑。

学校始终坚持党对人事人才工作的全面领导，不断健全和完善党管人才领导体系、管理体系。在持续加强党对教师工作、人事人才工作的全面领导的基础上，进一步加大人才引进力度，完善引才育才机制，拓宽教师成长平台，深化人事制度改革，唯实惟先提质增效，善作善成再谱新篇。学校制定《天津中医药大学高层次人才引育与管理办法》，积极构建行之有效的人才引育制度体系，激发学校高层次人才的创新创造活力，充分发挥高层次人才示范引领作用；打造高端人才“攀登计划”、中青年骨干人才“腾飞计划”、新入职教师“雏鹰计划”等一系列人才培养品牌工程；依托“双一流”学科建设、国家重大科研项目及国家重点实验室、国家创新人才培养示范基地、国家中医针灸临床医学研究中心及现代中医药海河实验室等科研平台，不断健全完善人才引育留用工作机制，专业技术队伍规模稳步扩大、质量不断优化，一批青年学者进入国家级、省部级人才项目，为中医药高质量发展和学校“双一流”建设提供了坚实人才队伍保障。

坚持以教育家精神为引领，坚定为党育人、为国育才的初心使命。弘扬“守正创新，追求卓越；勇于担当，善作善成；求真务实，甘于奉献；团结协作，雷厉风行”的“天中精神”，以人民英雄张伯礼院士为榜样，心怀“国之大者”，大力弘扬教育家精神，持续加强新时代高素质教师队伍建设，全面推进新一轮“双一流”建设，全力服务市委市政府“十项行动”和中医药强市建设，以推动中医药高质量发展奋进之为，谱写中医药现代化助力中国式现代化的天中篇章。