近年来，习近平总书记在多个场合强调，“既用好现代评价手段，也要充分尊重几千年的经验，说明白、讲清楚中医药的疗效”，“要做好守正创新、传承发展工作，积极推进中医药科研和创新，注重用现代科学解读中医药学原理，推动传统中医药和现代科学相结合、相促进，推动中西医药相互补充、协调发展”。2021年12月24日，中国中医药报开设“说明白讲清楚中医药疗效·大家谈”专栏，指出“说明白、讲清楚中医药的疗效”既是中医药自身传承创新发展的需要，也是国内中西医同行互相交流学习、优势互补的需要，还是中国医学界与国际医学界对话和互鉴的需要，意义重大。

实验针灸学是在中医理论指导下，应用现代科学技术与实验方法，研究针灸基本理论、针灸作用原理和效应规律，指导临床实践的一门学科。它是连接传统针灸学与现代科学的桥梁学科，首要任务即是“说明白、讲清楚针灸的疗效”，以更好的促进针灸学发展，推动针灸学进一步走向世界，站到世界医学舞台中央，丰富世界医学事业和推进生命科学发展。

学科发展离不开人才培养，人才培养需要教师队伍建设。为推动全国中医药高等院校实验针灸学教学交流，促进教师专业化发展，切实提升教师教学水平和成效，由国家中医药管理局教材办公室、中国中医药出版社有限公司主办，天津中医药大学实验针灸学研究中心、天津市针灸学会实验针灸专业委员会、计算针灸学专业委员会共同承办的“全国实验针灸学高级研讨及师资培训班暨天津针灸学会实验针灸专业委员会学术研讨会”于2022年8月20-21日在我校召开。

会议以云端会议形式召开，天津中医药大学副校长郭义教授和中国中医药出版社教材中心沈承玲主任在开幕式上致辞。来自全国二十余所中医药院校和科研院所的300余名专家、学者参加了本次会议。

开幕式与会者截图

致辞专家与教学专场报告专家

会议分两天进行，第一天为教学主题专场。上午，三位实验针灸学教学与科研资深专家——成都中医药大学校长余曙光校长，天津中医药大学副校长郭义教授和国家中医药管理局热敏灸重点研究室主任、江西中医药大学陈日新教授进行了主题报告，从实验针灸学学科体系构建、课程定位、教材建设、教学改革、教学经验和成效等方面进行了深度讲解，带来了很多新的教学启发，指引了实验针灸学的教学改革方向。下午，“十四五”规划教材《实验针灸学》编委会专家、实验针灸学一线专业教师——河北中医学院佘延芬教授、浙江中医药大学梁宜研究员、成都中医药大学吴巧凤教授、贵州中医药大学杨孝芳教授、长春中医药大学周丹副教授和福建中医药大学纪峰副教授，分别针对实验针灸学各章节教学内容，介绍了其教学经验。老师们的报告中，分享了多样且富有成效的教学方法，包括翻转课堂、CBL教学法、PBL教学法、自主学习法等，并将科研与教学相结合，临床与教学相结合，提高了学生们的学习积极性和自主性，值得学习和借鉴。

专业教师介绍教学经验

会议第二天为实验针灸学科研专场，邀请了浙江中医药大学针灸研究所所长方剑乔教授、美国中医药针灸学会前会长李永明教授、上海中医药大学副校长杨永清教授、上海市第四人民医院院长熊利泽教授、天津大学王江教授、中国中医科学院前副院长、中国针灸学会会长刘保延教授进行主题报告。受邀专家结合自身研究领域专长，围绕针刺镇痛作用机制、针刺治疗哮喘的靶标机制、针刺麻醉及在围术期应用、穴位组织病理学特点、计算针灸实验方法和针刺研究的数字化转型等做了精彩报告。与会人数一度达到343人，并与专家进行了互动交流。大家获取了专家们的深度研究资讯，最新前沿进展，拓宽了眼界，启迪了思路。

科研专场报告专家

人才是学科长远发展的动力。注重实验针灸学师资队伍建设，提升教师教学水平，增强科研能力，有助于培养出高质量的现代针灸人才，让针灸学的发展获得源源不断的动力。作为实验针灸学的首创院校，我们先后于1985年，1987年，2006年和2012年举办了四期实验针灸学师资培训班。2021年天津市教育委员会遴选认定“实验针灸学虚拟教研室”为天津市首批虚拟教研室试点建设项目，并于2022年4月、5月和6月成功举办了三次教研室活动，本次师资培训会也是实验针灸学虚拟教研室活动之一，加强了不同地域实验针灸学师资的教研交流。未来我们还将继续创建平台，提供资源，助力教师能力提升，薪火相传在继续，我们在路上。