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教师发展与评价中心举办“创业思维”主题教学沙龙
2017年12月14日   审核人:   (点击: )

12月5日下午,主题为“创业思维”的教学沙龙活动在国际学院一楼第二会议室举行。本次教学沙龙邀请了管理学院的宋正刚老师担任主讲,来自各二级学院的20余位教师参加了本次活动。

宋正刚老师在讲座中提出创业思维是一个思维框架,而不是一个告诉你如何做的体系;创业思维是一组启发方法,而不是一个数学公式;创业思维是做你能够做的,而不是“不做计划”;创业思维是如何打造可销售的产品和服务,而不是创建完整企业的途径;创业思维是创造未有的增量,而不是瓜分既有的存量。创业思维是预测推理和创造推理的结合。构成创业思维的八大要素即:反思你渴望对世界产生何种影响;从手头拥有之物开始起步;界定你的可承受损失;思考当前的创意;采取小步行动;建立网络并招募他人;在习得教训的基础上进一步调整;经常性反思,对自己要诚实。

宋老师还指出成为创业型教师要有认识上转变。他说创业教育的目的决不单纯是让学生为创办一家企业做好准备,更重要的是培养学生“将想法付诸于行动”的态度、技能和知识。教师自己不具有创业思维是无法教授如何让学生具有创业思维的。创业思维的培养需要采用有别于传统的教学方法,即让学生能够释放自身创造潜力。讲座后,现场的老师与宋正刚老师就指导大学生参与创新创业活动中遇到的问题进行了讨论交流。

创新创业教育是一项面向全体学生、全体教师参与、贯穿人才培养全过程的教育改革。高校教师应转变教育理念、改革教学方式方法、推进协同育人,从而提升高校教学水平,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力,造就大众创业、万众创新的生力军。

宋正刚老师主讲

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